本年度小一入學結果雖然還未塵埃落定，但有機構已開始開辦下年度小一面試班的家長座談會，推介面試班的種種好處。有心理輔導學家認為，幼兒能否在面試場上突圍而出，在於是否具有一定的專注力、自理能力和禮貌應對。而家長認為要達到目標，要從小培養，才容易成功。一個面試班，也是對父母教養上的一個重大的提醒。

座談會上，行將就讀小一的霍天宙與爸爸媽媽一起坐在講座桌正中，拿起咪高聲地說：「我叫霍天宙，今年五歲。」面對台下觀眾的笑聲，他依然氣定神閒地說話，這種自信反應，無怪他考了四所小學，已獲三間取錄。他自兩歲開始便開始參加各式興趣班，包括小司儀班、英文班和面試班，學習說話技巧和臨場反應的能力。任職懲教官的爸爸說，自信而穩定的表現，令兒子在人前能表現大方。

先找學習方式

五歲的幼兒，在心理發展上還處於「自我」的成長階段，便要面對與人競爭學位的現實，沒有經常訓練的話，不容易做到「應對自如」的效果。霍媽媽說兒子即使到今天，仍然會有一些自我的行為：「他喜歡畫畫，會因為太過投入繪畫，令老師叫他名字時也不作理會，堅持要把手中的畫作完成。」同場的全人發展中心輔導心理學家梁瑋瑩小姐認為，幼兒這個階段若能提升注專力的話，對學習、記憶很有幫助，面對成人的指令也就變得有反應了。

要訓練專注力，她說先要找到兒童的學習方式，也就是視覺型、聽覺型或觸覺型，這樣有助吸引幼兒的注意力。若果幼兒是要觸摸實體事物才能把事件記得牢的話，便多給他以身體感覺來學習，「學習文字的話，多用手指在沙上寫字，感受字的形態。」她認為，訓練幼兒，父母清晰明確的指令更重要，「有些家長對小朋友說：『見到考官，不要兩頭望。」這樣的指令並不具體，應該說：「見到考官，要坐直身子、眼望對方。」

訓練理解應對

梓峰教育英語課程總監鄭藹倩說：「小學老師最看重的便是自理能力。」她認為訓練自理能力最好愈生活化愈好：「例如回家後把襪子放在污衣籃內。」訓練理解和應對，則可以把剛做過的事依次序重複說一次，例如今天到迪士尼樂園玩耍，完成後便問：「今天早上坐甚麼車去？進入樂園後先到哪一區玩耍？然後做了甚麼？」這樣幼兒便容易把事件有條理地說出來。
小一入學面試是幼兒面對競爭的開始，是從嬰兒期「自我」階段步向與人「溝通」的重要關口，要幼兒面對陌生人時有適當的專注和禮儀能力，就要從日常生活習慣開始做起。

面試班提醒家長

講座上導師強調，幼兒愈有自理能力或禮貌，愈容易「即收」。面試班，其實是對父母教養上一個重要提醒。今年九月便升讀小一的徐熙舜，行將面對派位及叩門，於是媽媽徐太便來取經。要做到面試時應對自如，徐太認為對愛動的兒子來說並不容易，她同意幼兒應該學習好品格，「要對家庭有責任感，願意出力支持。」從小教導一家人團結有凝聚力，她認為孩子不會壞到哪裏去。
鄭藹倩認為，面試班進行的過程中，輔導家長十分重要，「有父母期望子女入讀活動教學的學校，但父母本身教養上則較傳統、重規律，這樣便要提醒父母在活動教學下學習的子女會比較活潑，不容易受規範。」幼兒的行為固然是面試的重要決定，但父母的教養和期望對子女日後的學習才是關鍵。
撰文、攝影：馮淑嫻(Email住址會使用灌水程式保護機制。你需要啟動Javascript才能觀看它)
編輯：余敏　
設計：梁政敏



小一面試講座向來十分受歡迎，專家認為訓練幼兒宜從生活做起，則事半功倍。



徐太認為，讀書重要，而培養幼兒對家庭的責任感更重要。




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